NUMBERS

Ci dessous tu trouveras des activités pour mémoriser les nombres. 

 Commençons par une vidéo qui t'aidera à mémoriser les nombres en chanson:


 
A présent tu peux t'entrainer à lire ces numéros d'urgence à travers le monde en énonçant les chiffres un à un. Par exemple, le numéro d'urgence des États-Unis, 911,  ne se lit pas "nine hundred and eleven," mais "nine, one, one."
 Entraîne toi:


 Ici aussi:  https://learningapps.org/4283139

Et là: https://learningapps.org/13741108

Ici, quel sera ton score sur 49? 49 questions
 

Back to school feelings, expectations and reality



 

 

 Click here for more fun!

In class we watched this commercial.

 
 
Here is another one for you to watch. 
Alice Cooper is a very famous hard rock singer. His album "School's out" (1972) is his 5th album.

 Feelings, expectations and reality

Back to school, describe a picture / vocabulary

Describing a picture. Let's practise!


 

 Mini project: cut out the outline your hand and write as many words in English as you can to describe your emotions about back to school week.

 

Back to school, phonetics



 

     L'alphabet phonétique... ça a l'air très compliqué mais vous allez vous y habituer. Il vous sera très utile. 

Souviens toi:


Les langues étrangères ne s'assimilent bien qu'accompagnées d'une petite "sauce" phonétique. Cette dernière doit figurer au menu de l'apprentissage et rester en mémoire au même titre que le reste (traduction, règles de grammaire etc...)

La phonétique permet le retranscription des sons à l'aide de signes qui sont des codes. Ainsi est-il très important de respecter l'écriture de chaque signe.  En effet, si vous remettez le schwa à l'endroit (ce e à l'envers, /ə/, qui correspond à un son voyelle très neutre, proche d'un simple souffle, très commun dans la langue anglaise pour les sons voyelles des syllabes non accentuées tel que le "a" du mot "about" vu en classe) alors vous n'aurez plus du tout le même son (il deviendra accentué) et le mot s'en trouvera transformé.

Une petite vidéo sur le schwa

Chacun sait qu'en anglais la différence entre le mot écrit et sa prononciation peut être très déroutante.

Prenons le mot "literature" par exemple. Ce mot anglais est transparent puisqu'il est très proche du mot français "littérature". Cependant si vous n'apprenez pas sa prononciation anglaise /ˈlɪtrətʃə/ alors vous ne pourrez vous faire comprendre. Cliquez ici pour l'écouter en anglais et découvrez ce site collaboratif qui vous permet d'entendre la prononciation de milliers de mots dans de très nombreuses langues, très utile lorsque vous avez un doute à la maison.

De même, pour dire "salut" en anglais ("hi") la personne à qui vous vous adressez vous regardera avec des yeux ronds si vous lui lancez un "i"à la française ou même un "aïe!" plutôt qu'un /'hai/ avec le H bien soufflé à l'anglaise.

D'où l'importance de retenir la phonétique de certains mots ainsi que leur accentuation représentée par une apostrophe. Cette dernière, nous l'avons vu en classe, peut se pratiquer et s'apprendre avec des gestes (poing frappé en bas pour les syllabes non accentuées, poing frappé en haut pour les syllabes accentuées).  Ce repère nous permet déjà de savoir qu'une syllabe frappée en haut (une syllabe accentuée) ne peut pas avoir de son voyelle faible tel que le schwa, alors qu'une syllabe frappée en bas (une syllabe non accentuée) a de grandes chances d'avoir un son voyelle schwa.

L'alphabet phonétique peut être très déroutant quand on le découvre mais c'est un outil précieux.

Nous avons déjà vu, qu'à part quelques exceptions, le H en début de mot devait se prononcer en anglais. Pour le constater nous avons placé notre main devant notre bouche et prononcé alternativement le mot "hôtel" en français et "hotel" en anglais. Nous avons bien senti le H soufflé dans le mot anglais.
Quand au -S en fin de mot, alors qu'il est muet en français, il sera toujours prononcé en anglais en /s/, /z/ ou /iz/ (il existe une règle sur laquelle nous nous pencherons plus tard dans l'année)
 



 

Back to school, week 2, vocabulary, recap.

 Learn the new words: click here.

What do you remember about our first document. Let's check here:

   

PLICKERS: Un nouvel outil pour l'évaluation

L'évaluation: 
Cette semaine vous allez découvrir Plickers
"Plickers est une application en ligne permettant de générer des QCM interactifs. Ces derniers, utilisés en classe  sur vidéoprojecteur, donnent la possibilité aux élèves de s’auto-évaluer, tout en visualisant en direct leur degré de réussite ainsi que celui de leurs camarades. Le système est apparenté à celui des boitiers de vote et permet à l’enseignant d’évaluer, pour chaque élève, le degré d’acquisition des contenus étudiés. Les élèves n’ont pas besoin de disposer de tablettes ou de smartphone, une seule feuille de papier avec un code inscrit dessus leur permettra de répondre au QCM. Seul l’enseignant doit disposer d’un smartphone ou d’une tablette connectés à internet.
                                                   
Ce nouvel outil va nous permettre de faire très fréquemment le point sur vos connaissances, ce que vous aurez retenu lors du cours, les mots nouveaux que vous aurez appris etc... de manière interactive. Tous les mois le pourcentage obtenu au fil des différents "moments Plickers" équivaudra à une note sur 10.

Welcome back to school, lesson 1, vocabulary


 






It's back to school time! It's time to learn!

Let's start with a few useful words and expressions. Click here to learn and play.

 

If you want to listen to the poem again watch this video:

 

Here is the last stanza. You must learn it by heart.